Siemens parie sur l'enseignement assisté par ordinateur.

Comment l'école doit-elle évoluer? Quels seront demain, les outils de travail des élèves et des professeurs ? De quelles façons les nouvelles technologies de l'information et de la communication peuvent-elle entrer dans l'enceinte scolaire ? Que peuvent-elles apporter à l'enseignement du futur? Depuis plusieurs mois, Siemens, via FSC (Fujitsu Siemens Computers) et sa filiale SAVA (Siemens Applications à Valeur Ajoutée), se penche sur ses questions fondamentales pour l'avenir de nos enfants. C'est à travers l'Académie de Lille que le groupe a trouvé, un partenaire, dynamique et audacieux, ouvert et intéressé par sa vision de l'école du futur. Des expérimentations, dont l'idée maîtresse tourne autour de l'enseignement assisté par ordinateur, sont en cours depuis mars 1998. Le projet a été baptisé Pupitre du XXIe Siècle.

Les NTIC au service de l'enseignement.

Le projet Pupitre du XXIe siècle concerne une quarantaine d'établissements scolaires pilotes de l'Académie de Lille. La moitié des classes concernées sont des écoles primaires, l'autre moitié des collèges. " II y a deux points clefs dans la mise en place de ce projet, souligne Jean-Michel Copin, Directeur Recherche et Développement du Centre Industriel d'Haubourdin. D'un côté, il y a l'idée (simple à mettre en œuvre) de proposer aux élèves un certain nombre de postes connectés à Internet en libre service, afin de les familiariser avec cet outil. De l'autre, il y a la volonté de faire intervenir les nouvelles technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement pédagogique. Ce deuxième point demande l'installation d'une infrastructure complète et réfléchie ".

Après une étude prenant en compte les besoins des différents acteurs de la scène scolaire (professeurs, élèves, parents), Siemens et la cellule académique nouvelles technologies éducatives du rectorat de l'Académie de Lille ont opté pour la solution du PC léger, sans disque dur, ni CD-rom, ni floppy. " Cette solution présentait le double avantage de résoudre le problème des potentiels virus et d'éviter les risques de vols des terminaux ". Simple d'utilisation, les PC de Siemens ont pour principal but de réconcilier les personnes réfractaires à l'informatique avec l'ordinateur. " La maintenance est facilitée. Le matériel informatique est réduit à l'essentiel ". Les PC légers fonctionnent grâce à des couches intermédiaires que sont les logiciels. L'un des points majeurs du projet est d'ailleurs l'arrivée du logiciel Net Support School, de l'éditeur anglais CPI, dans la salle de cours. Il permet au professeur de suivre les travaux de ses élèves depuis son écran, sans que ceux-ci s'en aperçoivent. Il peut également indiquer à chacun, par un message, ses éventuelles erreurs, montrer son écran à ses élèves ou décider d'éteindre tous les ordinateurs de la classe, depuis son poste. Le projet Pupitre du XXIe siècle prévoit qu'à terme, 30% des cours, toutes matières confondues, seront dispensés sur des postes informatiques !

Siemens s'occupe aussi de l'aspect câblage, réseau, et meubles, de ces classes, premières du genre ", précise lean-Michel Copin. " Nous avons également mis en place un système de vidéo à la demande qui permet de faire entrer de l'image (source : vidéo satellite, DVD, magnétoscope) dans la classe (en broadcast, en multicast, et en unicast), à partir du serveur", rajoute Sarouel Georges, ingénieur consultant de SAVA. " Ce système nécessite que le câblage de la classe s'élève à 10 mégabits ". L'intérêt de cette innovation ? Faire intervenir dans les cours despersonnalités externes à l'établissement. " Autour de cette idée de vidéo redistribuée sur le réseau à partir d'un serveur, s'est greffé le projet BPS, Banque de Programmes et de Services, dont l'idée principale est de diffuser un contenu par satellite sur un PC (PC de l'élève, de la bibliothèque, ou du Centre d'Information et d'Orientation...), résume Samuel Georges. Les écoles pilotes ont déjà la possibilité de commander un film sur le site de notre partenaire, la Cinquième, à partir d'un catalogue de 5 000 films et d'un moteur de recherche. A la date souhaitée, elles reçoivent le film par satellite. C'est simple et convivial ". Le projet Pupitre du XXIe siècle, unique en France, sera appliqué dans les 40 000 classes des écoles, collèges et lycées de l'Académie de Lille, après la pliase d'expérimentation qui se terminera en 2001.

Le témoignage de... >
André Bienaimé, adjoint au responsable de la Cellule Académique Nouvelles Technologies Educatives

"L'Académie de Lille est partie de l'idée qu'elle ne souhaitait pas voir réserver l'ordinateur et les NTIC à une élite. Notre mission en tant qu'école publique est de rendre accessible ces nouveaux outils à tous les enfants. C'est pour cela que nous avons décidé de foire entrer les NTIC dans la salle de cours. Toutefois, nous ne croyons pas à l'enseignement par la machine. Il faut garder le groupe classe, qui est un groupe de socialisation. La solution de Siemens nous a plu parce qu'elle est simple, économique et conviviale. L'outil reste contrôlable par le professeur. Les premiers résultats sont probants. Pendant les cours, les élèves sont plus attentifs. Dans les classes équipées à Maubeuge, le taux d'absentéisme a été divisé par deux! Je pense que cela est essentiellement dû au fait que les élèves se sentent à l'aise avec les NTIC. Elles font partie de leur monde. En quelque sorte, nous sommes entrés dans leur univers pour leur donner le goût d'apprendre ".